□刘一霖（湖南师范大学）

奥林匹克会旗升起，希腊语的《奥林匹克颂歌》响起，没有伴奏，演唱的是44位来自乡村小学的孩子。他们的服装在胸前装饰了喜气洋洋的虎头，脚下是虎头鞋，身体跟随节奏摇摆。现场有孩子摇晃的方向出了差错，歌唱并不精良。四个月前，他们当中的大多数人刚认识简谱。孩子们的质朴、纯洁、童真，与冬奥会场的简洁大气相映成趣，释放出了浓浓的人文关怀。

孩子们来自太行山深处的河北省保定市阜平县，这是中国的欠发达地区，两年前刚刚消除了绝对贫困。孩子们从基础的“do re mi”练习，到用拉丁字母反拼希腊字母记住歌词，一路选拔、练习、淘汰，走到国家体育场开幕式的舞台。没有刻意和程式化的表演，但合唱形式的《奥林匹克颂歌》别具一格也足够温暖。

他们大胆表现，唱响个体与时代发展的乐章。和以往奥林匹克运动会上会歌的奏唱方式不同，选择没有音乐基础的孩子合唱是一个具有挑战性的决定。孩子们从零开始，历经110多天的合唱学习，将土地的真挚与小溪的清澈带到了奥运的舞台上，他们构建起了舞台上一抹童真靓丽的色彩，也表现出了中国对脱贫攻坚和素质教育的自信与底气。对于小朋友们来说，这是人生重要的时刻之一，舞台上的表现是对过去苦练的反馈，也是孩子们对未来的一声呐喊：“我们一定可以。”

音乐与奥林匹克精神是相通的。孩子们在退休教师邓小岚的带领下，克服物质的缺乏，一齐筹集乐器，自己依曲填词，以一种朴素的喜爱，用音乐浸润自己的生活，这无疑滋养着孩子对美的体验，也让他们有机会被看见。在选拔过程中，孩子们需要经历一定比例的淘汰，但“这里不讲我，而是讲我们”，友谊与团结犹在，这正是奥林匹克精神想要传承的价值，也是我们在生活中可以践行的：工作中相互理解，竞争中尊重对手、敬畏公平，以及生活中建立联结、维系友谊，一点一滴传递奥林匹克精神的星星之火。

孩子们从大山与溪涧走来，脚踏着泥土的芬芳，眼含着未经世事的清澈，走入高雅殿堂。他们的真诚真挚，是对混沌复杂的春风化雨，也是我们需要的新时代新面貌。孩子们站在这里，既是对以往精致优雅的会场符号的颠覆，同时又塑造出略带粗粝与懵懂的生机，凸显出真善美的难能可贵。可以说，这是冬奥会开幕式上最饱含人文情怀的一笔，彰显着真挚与蓬勃的力量，联动着所有人对真与爱的思索与追求。